{"id":36,"date":"2008-11-02T08:59:30","date_gmt":"2008-11-02T08:59:30","guid":{"rendered":""},"modified":"-0001-11-30T00:00:00","modified_gmt":"-0001-11-29T23:00:00","slug":"cuerpos-y-castigos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.noticiasdenavarra.com\/en-torno-al-psicoanalisis\/2008\/11\/02\/cuerpos-y-castigos\/","title":{"rendered":"CUERPOS Y CASTIGOS*"},"content":{"rendered":"<p><font color=darkred>Extracto de la conferencia impartida por Ebe Ticio el viernes 24 de octubre 2008.en la Universidad de Deusto <\/font><\/p>\n<p>Todo tipo de sociedad tiene alguna forma disciplinaria para regular los cuerpos. En la nuestra de hoy, la regulaci\u00f3n de los cuerpos se maneja por medios distintos, pero tan brutales, como la l\u00f3gica del palo. Aparece en los anuncios; el cuerpo del gimnasio, el cuerpo de las dietas, el cuerpo de la moda, el cuerpo del bistur\u00ed, el cuerpo de la medicaci\u00f3n. <\/p>\n<p>La primera pregunta que podemos hacernos es \u00bfQu\u00e9 es el cuerpo? Hay que decir que no es el organismo. Hay que decir que el cuerpo, es una construcci\u00f3n de la subjetividad.  El cuerpo, desde esa perspectiva, es un lugar de marcas. Desde las propias y subjetivas, que conmemoran las satisfacciones de un sujeto, hasta las sociales y culturales. <\/p>\n<p>Las operaciones disciplinares sobre el cuerpo var\u00eda con cada cultura. Pero son correctoras. Desde \u201c<em>la letra con sangre entra<\/em>\u201d hasta \u201c<em>Quien bien te quiere te har\u00e1 sufri<\/em>r\u201d existe una idea de que el castigo, la marca, puede servir como elemento regulador de las satisfacciones. Estas operaciones, ten\u00edan adem\u00e1s, una funci\u00f3n ejemplificadora. No es que los maestros y los padres fuesen seres monstruosos, sino que hab\u00eda una legalidad que sosten\u00eda estas cuestiones. Hab\u00eda una autoridad que se reconoc\u00eda. Kant dec\u00eda que la disciplina elimina la animalidad. No pensamos que eso sea el ideal, s\u00f3lamente que hay que revisarlo.<\/p>\n<p>Hoy, los profesores se quejan de que los castigos no producen efectos, o que incluso empeoran la situaci\u00f3n. \u00bfPor qu\u00e9? \u00bfPor qu\u00e9 se habla cada vez m\u00e1s de ni\u00f1os violentos, o de ni\u00f1os hiperactivos? El ni\u00f1o debe de estar quieto para poder aprender. Decir trastorno de hiperactividad con d\u00e9ficit de atenci\u00f3n es una tautolog\u00eda. Se necesita tranquilidad para prestar atenci\u00f3n. <\/p>\n<p>El aprendizaje, en s\u00ed, es un elemento regulador. Leer lo es. Los signos de puntuaci\u00f3n son elementos reguladores de la excitaci\u00f3n  pulsional.<\/p>\n<p> Se han producido abusos, brutalidades sin duda. Pero ahora, hay que preguntarse qu\u00e9 relaci\u00f3n hay entre la crisis del capitalismo y las problem\u00e1ticas que tenemos en la escuela hoy.<\/p>\n<p>Los economistas nos dicen \u201c<em>Estamos muy impactados porque, hasta ahora, cre\u00edamos que los mercados se autorregulaban solos<\/em>\u201d Esto es lo mismo que cre\u00eda el constructivismo respecto del ni\u00f1o. Hemos pasado a\u00f1os aplicando esa creencia, tanto a  los  ni\u00f1os como al mercado. Pero se ha demostrado, que la pulsi\u00f3n no se autorregula, que el mercado no se autorregula. Ha primado la idea de que el ni\u00f1o se autorregula, de que es suficiente darle ciertos elementos, para que \u00e9l mismo vaya proces\u00e1ndolos. <\/p>\n<p>Esta situaci\u00f3n ha conllevado la ca\u00edda de todas las figuras de autoridad. Hoy todas est\u00e1n tocadas;  maestros, m\u00e9dicos, etc. Es la ca\u00edda de las figuras del Sujeto Supuesto Saber y  de la autoridad que se les conced\u00eda. Porque la autoridad se otorga. En la actualidad, hay un detrimento del saber y un florecimiento de la opini\u00f3n, del \u201cA mi me parece\u201d Hay una depreciaci\u00f3n de la funci\u00f3n del adulto.  <\/p>\n<p>Y no se trata de ponernos nost\u00e1lgicos. No hay ning\u00fan lugar al que regresar. Pero si debemos pensar, ya que el ni\u00f1o est\u00e1 desprotegido. El adulto lo deja solo ante la voracidad del mercado que exalta las apetencias. Lo deja solo con sus pulsiones. <\/p>\n<p>El ni\u00f1o necesita ser regulado, necesita de una autoridad que sea un instrumento de regulaci\u00f3n y que sea flexible y firme al mismo tiempo. Los ni\u00f1os son sensibles al inter\u00e9s hacia ellos. Por eso la autoridad no se exige. La autoridad se gana. <\/p>\n<p>Las l\u00f3gicas neoliberales, se han instalado de una manera tan fuerte, que ya no es cosa de izquierdas o derechas. Luego, cuando la cuota de excitaci\u00f3n y aceleraci\u00f3n desborda a estos ni\u00f1os, aparecen formas disciplinarias m\u00e1s brutales que el castigo f\u00edsico, ya que anulan la dimensi\u00f3n de la subjetividad. La medicalizaci\u00f3n, por ejemplo, viene a ocupar el lugar de la impotencia de los adultos.<\/p>\n<p>\u00bfQu\u00e9 podemos hacer? \u00bfC\u00f3mo deber\u00edamos construir una figura de adulto que se autorice a decir si, y a decir no? \u00bfQu\u00e9 forma de autoridad se necesita? La tendencia es ir hacia atr\u00e1s, pero esa no es la manera. Si fu\u00e9ramos  para atr\u00e1s, ser\u00eda m\u00e1s grande la piedra con la que  tropezar\u00edamos. Hay que hacer oposici\u00f3n a un retroceso. <\/p>\n<p>\u00bfD\u00f3nde est\u00e1 el deseo de ense\u00f1ar? Estar <strong>causado<\/strong>, causa el inter\u00e9s. Estamos en momentos de cambio. Hay que aprovecharlo.  Son cosas que tenemos que pensar. Tenemos todo un reto por delante.<\/p>\n<p>*Ebe Ticio es psicoanalista, miembro de la ELP<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Extracto de la conferencia impartida por Ebe Ticio el viernes 24 de octubre 2008.en la Universidad de Deusto Todo tipo de sociedad tiene alguna forma disciplinaria para regular los cuerpos. En la nuestra de hoy, la regulaci\u00f3n de los cuerpos se maneja por medios distintos, pero tan brutales, como la l\u00f3gica del palo. 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