{"id":14,"date":"2006-04-23T09:22:15","date_gmt":"2006-04-23T09:22:15","guid":{"rendered":""},"modified":"-0001-11-30T00:00:00","modified_gmt":"-0001-11-29T23:00:00","slug":"nios-con-sindrome-de-down-maika","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.noticiasdenavarra.com\/el-blog-solidario-de-luzblanca\/2006\/04\/23\/nios-con-sindrome-de-down-maika\/","title":{"rendered":"\u00abNI\u00d1OS CON SINDROME DE DOWN\u00bb Maika"},"content":{"rendered":"<p><strong> Ni\u00f1os con s\u00edndrome de Down <\/strong> <\/p>\n<p>   Los ni\u00f1os con s\u00edndrome de Down (SD) tienen un cromosoma de m\u00e1s, en el par 21; en total tienen 47 cromosomas. Esto se conoce como trisom\u00eda 21. Contrariamente a lo que muchos piensan, las personas con SD no est\u00e1n condenadas a un retraso intelectual. Los especialistas de todo el mundo est\u00e1n sorprendidos y entusiasmados con el potencial de desarrollo que estas personas muestran y que nadie hab\u00eda supuesto antes. En la actualidad se puede decir que los l\u00edmites en el desarrollo de los ni\u00f1os con SD va a depender de una estimulaci\u00f3n precoz desde el momento mismo del nacimiento. Aunque tienen unos rasgos f\u00edsicos caracter\u00edsticos, se parecen m\u00e1s a sus familiares que entre s\u00ed. En sus juegos y comportamiento son creativos e imaginativos; y cuando alcanzan el estado adulto pueden llegar a tener, con un grado de apoyo variable, una vida independiente. Una adecuada atenci\u00f3n afectiva, educativa y social, aplicada desde los primeros momentos sobre estos ni\u00f1os, van a influir decisivamente en el desarrollo de sus potenciales, generalmente subestimados por nuestro entorno social.<br \/>\nHasta ahora ha existido una creencia err\u00f3nea sobre los ni\u00f1os con SD (se les trataba como deficientes o retrasados). Debemos concienciarnos en nuestra sociedad de la aut\u00e9ntica realidad de estos ni\u00f1os y romper una lanza a favor de ellos. Un ni\u00f1o con SD es, ante todo, una persona con toda una vida por delante. La responsabilidad de los padres, de la comunidad en la que habitan, de los gobiernos, consiste en facilitarles un entorno social y educativo adecuado a sus demandas. Es fundamental que empiecen su integraci\u00f3n en el barrio, colegios, en su entorno social y familiar. Un ni\u00f1o con SD es como cualquier otro, con sus derechos, obligaciones y expectativas. Estos avances iniciales en la integraci\u00f3n social constituyen los primeros pasos para las futuras posibilidades de autonom\u00eda. El espa\u00f1ol Pablo Pineda, diplomado en Magisterio, es la primera persona con s\u00edndrome de Down, en toda Europa, en llegar tan lejos. Este joven transmite un mensaje importante: todo es posible, es preciso cambiar la mentalidad de la sociedad.<\/p>\n<p>               <strong> Maika Etxarri <\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ni\u00f1os con s\u00edndrome de Down Los ni\u00f1os con s\u00edndrome de Down (SD) tienen un cromosoma de m\u00e1s, en el par 21; en total tienen 47 cromosomas. Esto se conoce como trisom\u00eda 21. Contrariamente a lo que muchos piensan, las personas con SD no est\u00e1n condenadas a un retraso intelectual. 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